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核心提示

山海相连，心手相牵。闽宁协作30年来，两省区实现了全方位、多层次、广覆盖的深度协作，帮扶领域拓展至社会民生各方面，帮扶也从过去的“单兵”模式升级为“组团式”帮扶。

干部人才“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县，是中央组织部牵头实施的专项帮扶举措，简而言之，就是以选派团队的方式，补齐县域公共服务与产业发展短板，广泛应用于教育、医疗等领域。在西吉职校，福建帮扶团队以诗教活动为切入，走出一条“文化铸魂、技能立身、校地共生”的职教帮扶新路径；在西吉中学，以福州一中为牵头学校的帮扶团队，通过建立联合教研机制、送培送教等方式提升当地教师教学能力，打造一支带不走的教师队伍；在西吉县人民医院，来自莆田市第一医院的帮扶团队通过科室共建、名医传帮带等举措，帮助当地提升医疗服务水平……

从“单向输出”转向“双向赋能”，从送来“好技术”到帮助内化“真本领”，闽宁协作的“组团式”帮扶，正在西吉续写山海情深的新故事。

带着诗意的帮扶

“是老师，亦是朋友——

镜头定格，他眼角细纹漾开

如春风融寸雪

睫毛轻颤——

我僵坐在椅上，脚底生了根

怕抬眼对视，泪珠抢先坠落

身旁合照的同学叠成星河

我望着

望着——

泪光比星光更亮”

刘立的闽宁协作，带着几分诗意。

刘立是福州旅游学校副校长，去年8月踏上宁夏西海固地区，担任西吉县职业技术学校（以下简称“西吉职校”）校长，开启为期3年的援宁工作。

西吉职校学生的原创诗歌，令他印象深刻。“透过诗歌，我们看到学生们有着很丰富的精神世界。要尊重孩子，因材施教，精准帮扶。”

到西吉职校后不久，刘立了解到，学校的马璟瑞老师喜爱诗歌，且西吉本就是闻名的文学之乡，于是他积极推动学校的诗歌社团提质发展，让它变成面向全校学生的美育平台。

“无用之用乃为大用。”刘立认为，不带功利地写诗读诗，有助于孩子在喧嚣中给心灵留一片净土，唤醒对生活的热爱，找到抒发情感的渠道。截至目前，西吉职校已有56人次学生的乡土诗作刊发于国家级、省级刊物。

诗教只是起点。

西吉红色资源、乡土文化丰厚，福州拥有多彩非遗，基于此，福建帮扶团队打造“三维三融”文化帮扶品牌，走出一条“文化铸魂、技能立身、校地共生”的职教帮扶新路径。

“三维”即红色文化共育维度、非遗互通维度、乡土文化同培维度：依托西吉将台堡红色资源开展红色教育与民族团结创建；引入福州脱胎漆器、漆画等非遗技艺进校园，打造山海主题漆壁画；深耕西海固乡土文化，推进“诗教+阅读”。

图源：西吉县职业技术学校

“三融”即传播与师资培育相融合、与学生素养提升相融合、与乡村产业发展相融合：实施“青蓝工程”师徒结对，专题培训覆盖教师；把文化元素融入德育、美育、劳动教育；把乡土文化、民俗元素融入电商直播、农产品包装、乡村旅游设计。

在这一品牌的引领下，帮扶成效逐渐显现：上学期，西吉职校教师斩获自治区、市教学竞赛奖项38项；学生除了频频发表诗作外，还在2026年全区职业院校技能大赛中获2银5铜；学校则打造了闽宁文化融合作品60余件，成为闽宁协作与民族团结进步教育示范阵地。

教育理念的融合

前段时间，由宁夏教育厅教学研究室主办的福州一中、银川九中、固原一中与宁夏西吉中学四校省际联合教研活动在西吉中学举行。来自福州一中的10多名各学科骨干教师登台送教，分享自己的教育理念和实践经验。今秋，福州一中初中部教师也将赴宁，与当地初中校联动。

图源：福建省福州第一中学